27 mars 2017

Transformer l'Université de Montréal


Source: Université de Montréal

Construire l'UdeM du 21e siècle est un plan audacieux présenté par le recteur Guy Breton et son équipe de direction en mars 2017.

Ce plan vise à rendre notre université plus collaborative en misant sur l'interconnexion des savoirs et sur l'innovation, entre autres.

C'est à travers ces trois grandes intentions que l'établissement pourra accomplir l'actualisation de son programme académique, se distinguer des autres grandes universités et accroître son impact sur la société.

Pour y arriver, l'Université de Montréal propose cinq grands engagements:

1- Une signature UdeM par la constitution d'un référentiel de compétences aux trois cycles d'études, par des activités de formation interdisciplinaires dont des parcours thématiques dans les programmes. 

L'enrichissement de l'expérience étudiante par une ouverture sur la communauté et par une exposition au contexte international semblent des voies très prometteuses.


2- Laboratoire d'innovation. Ce concept vise à développer des thématiques transversales pour mette à contribution la recherche et l'enseignement dans le but de trouver des solutions aux problèmes mondiaux. Un exemple ? Développer des savoir-faire en développement durable. Bien entendu, le campus MIL fait partie de cet engagement.


3- Gouvernance et interactivité organisationnelle dynamiques. Mutualiser les ressources et stimuler la collaboration entre plusieurs facultés de médecine et de sciences permettrait certes de mettre en oeuvre un Pôle des sciences de la santé.  Mais on peut aussi penser à des arrimages entre des programmes de sciences humaines et sociales qui favoriseront une culture de collaboration dynamique permettant une vision entière d'un problème et sa résolution.


4- Relations durables avec les diplômés. Maintenir un lien continu avec ses diplômés en les impliquant dans les différentes sphères d'activité de l'UdeM demeure une proposition bidirectionnelle gagnante. Au-delà du don philanthropique, il y a bien des façons de stimuler la participation des diplômés, telle que celle d'encourager le partage d'expérience à travers un programme de mentorat.


5-Milieu de vie engageant et stimulant. Tous les environnements (physiques, sociaux et numériques) sont appelés à se transformer dans le but de créer un milieu de vie inspirant et ainsi favoriser la collaboration et l'innovation. Notre pavillon principal (Roger-Gaudry) pourra offrir de nouveaux lieux telles que des salles pour les activités d'apprentissage en équipe, entre autres.

L'ensemble de cette vision proposée par le recteur et son équipe me semble non seulement cohérente mais tout à fait emballante. 

Bien entendu, il y aura toujours des gens pour critiquer et semer le doute; c'est le propre d'une université après tout. Le changement suscite toujours des craintes. Mais l'université peut et doit se transformer et ce, sans devoir dénaturer sa raison-d'être fondamentale: faire de nous tous de meilleurs êtres humains, peu importe notre champ d'activité.

J'invite toutes les parties prenantes intéressées par la transformation de l'Université de Montréal à suivre sa prochaine grande évolution.






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Patrice Leroux

22 février 2017

Une mort canine...avec dignité

Brandy (2000-2017)

Nous avons pris la douloureuse décision de dire finalement adieu au chien de la famille. Car de la famille, Brandy en faisait bel et bien partie. 

Dix-sept ans ! C'est pas mal... Il s'en passe des choses durant ce temps. Témoin des vicissitudes de la vie humaine, notre chien nous a procuré tantôt de la joie, tantôt du réconfort, et la plupart du temps, un grand bonheur d'être simplement à nos côtés.

Malheureusement, le vétérinaire lui avait diagnostiqué une forme de démence il y a un peu moins de deux ans. La vie n'était plus la même; les repères n'étaient plus là et elle se blessait, bien malgré elle. La situation devenait intenable, pour elle et pour nous.
...

Elle est partie tout doucement, en paix, chez elle, dans son propre petit lit douillet, entourée des membres de sa famille qui l'avaient nourrie, cajolée, élevée, adorée.

Le départ s'est fait en trois étapes, chacune bien expliquée par le vétérinaire.

Une première étape/piqûre calmante où on semblait avoir retrouvé, l'espace d'un moment, notre compagnon d'autrefois. C'est lors de cette étape que nous l'avons beaucoup caressé, embrassé et remercié.

La deuxième étape consistait à la déplacer vers son petit lit pour recevoir la piqûre endormante. Ici aussi, l'émotion était très forte, presque autant que nos larmes qui coulaient sur ses poils encore luisants et doux.

Le vétérinaire nous a proposé par la suite de nous retirer pour la dernière étape, celle de la piqûre létale. 

Nous sommes restés avec elle jusqu'à ce que son petit coeur ne batte plus. 

C'est ainsi qu'elle nous a quittés, tranquillement, sans aucune souffrance et en toute dignité.


Adieu mon Brandy. Merci pour tout ! 




Patrice

12 janvier 2017

Internet et relations publiques (Hiver 2017)


Le plan du cours REP2400 Internet et relations publiques (Hiver 2017) est modifié par rapport à celui de l'hiver dernier.

Puisqu'un examen intra est ajouté, il n'y a plus d'essai personnel ni de rapport de curation. Oui, la charge de travail est moins lourde pour les étudiants mais également pour le correcteur... Par contre, la création d'un blogue et la rédaction d'un billet hebdomadaire demeurent.

Une nouvelle séance portant sur l'utilisation des médias sociaux par les gouvernements et les services publics est offerte. Le cours sur la mesure s'intègre dorénavant à celui sur l'écoute, sur la veille et sur la planification.

Le livre obligatoire du trimestre d'hiver 2016 est retiré au profit d'une liste de lectures d'appoint (entièrement tirées du web). Voir plus bas pour obtenir la liste de lectures

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Lien vers la liste de lectures:



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Patrice Leroux


 
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